徒手操 2020教师招聘说课稿:《迎面接力跑

旅游频道 2020-06-30110未知admin

  学生表现良好,积极主动参与,达成我的教学目标。为了突出重点,突破难点,我的教法为:示范法、情景教、纠正错误法,为观察法,分组法。这个冬天,大华集团再次倾听城市,推出大华·公园世家,回馈大连。这是一节技能课,是水平四体育教学中的重要内容,通过对“迎面接力跑跑”的学习,学生能够了解该技术的基本知识,掌握基本方法,培养学生快速跑的能力和快速反应能力,培养学生坚强的意志,体验跑的乐趣。(3)20米快速跑迎面接力跑,将学生分为4组,进行10米慢跑往返接力,过程中要求学生跑动迅速、交接顺畅、折返时转弯半径小。根据《体育与健康课程标准》,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,学生自创、自学、自练、合作,发展学生的学习能力,培养合作意识和适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。以上就是我的说课,谢谢各位考官的聆听!体会快速往返接力的整体流程,加强接力的流畅性。(1)两人一组原地交接棒,我的组织形式为两人一组,采用立棒式,一人传棒,一人接棒。一次好的示范会引起学生学习的,同时还会在脑海里建立初步的动作,在观察中让学生思考问题既能激发学生的兴趣,也能体现学社的主体地位,对动作技能的学习有促进作用。力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。平均心率:125~135次/分;在检验优生展示环节,让各小组自己推选出完成动作较好者进行动作演练,教师加以鼓励性评价,让学生推选代表可以培养学生间团结互助的意识,同时更加突出我的课堂是以学生为主体的地位,该环节也能够检验我的教学。这样的安排的目的是通过放松环节帮助学生恢复疲劳,为下节课做好身心准备。对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思,材,教学目标,教学方法等几个方面加以说明:首先是徒手操,四列横队体操队形,教师边做边示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励,通过徒手操促进体温升高,提高机体兴奋性与灵活性,集中学生注意力,调动学生的积极性。将学生分为4组,进行10米慢跑往返接力,交接过程中体会交接时机。

  切中要点的可以加深学生对技术动作的理解,为学生打下的基础。其目的为了让学生体会正确的交接棒时机。(4)分组25米快速跑迎面接力比赛,学生分为两组,进行25米快速跑往返接力比赛,用时时间少的队获胜。5月增幅显著,全市新建商品网签销售85.84万平方米,同比增长47.8%,示范结束后为了加深学生对动作的理解,我会将动作要领按照上持棒跑方法、交接棒方法、交接棒时机的顺序进行详细,如:采用站立式起跑,右手持棒一端,教师发令后,向前跑出,跑至折返处绕过标志物跑回,采用立棒式传接棒技术,把棒传给同伴后站到本队对尾。过程中要求学生,跑动迅速、交接顺畅、注意安全。教师巡视指导,强调交接棒时机不恰当、交接棒过早或过晚都会导致掉棒。由于初中学生身体骨骼、肌肉、韧带、关节处在快速增长时期,这阶段学生思维敏捷,模仿能力强,体能恢复快特点,加之争强好胜,好奇心强,求知高具有初生犊不怕虎的性格,正是开展体育锻炼黄金阶段。通过专项,可以提高学生的参与热情,降低肌肉的粘滞性,避免运动损伤的发生,同时为本堂课的主要内容做铺垫。火舌辟暗,海境、东瀛,藏于幕后的一一现身。五次一组,每组结束之后接棒人和传棒人互换,教师观察、纠正学生不正确的立棒式将接棒方法。依次进行,先跑完的队为胜队。教师对学练情况进行针对性总结,给予学生鼓励、肯定,帮助学生建立学习自信,并为学生指明了努力的方向和要求?

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